FUNDAMENTOS
DE AMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESTRATÉGICA
ANÁLISIS DEL ENTORNO EXTERNO E INTERNO DEL COLEGIO SAN JOSÉ
BARRANQUILLA Y DISEÑO DEL PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC EN LAS
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LUIS ANDRÉS FONTALVO PATERNINA
CLAUDIA JIDITH RAMÍREZ FRESNEDA
SANDRA VERÓNICA REINA JIMÉNEZ
Docente
(T)
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL-CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRÍA EN GETIÓN DE LA TECNOLOGÍA
COLEGIO
SAN JOSÉ BARRANQUILLA
CSJB
PRESENTACIÓN
El Colegio San José-Barranquilla, es una entidad de
carácter privado, perteneciente al calendario escolar B, de naturaleza
Bilingüe, inaugurado el 15 de febrero de 1918, y que hace parte de la compañía
de Jesús (Societas Jesu, S.J.) cuyos
miembros son mundialmente conocidos como jesuitas.
El colegio en sus 100 años de existencia, se ha
caracterizado por su alta exigencia académica, ha alcanzado desempeño superior
en las diferentes pruebas nacionales SABER (3°, 5°, 9° y 11), ubicándose como
uno de los mejores colegios a nivel nacional, según la revista dinero ocupó el
puesto 218 en el año 2017, de un total de 12.608 claustros educativos
pertenecientes al sector oficial y no oficial (sector privado); con 1.216
estudiantes distribuidos de manera heterogénea entre los tres niveles de la
educación formal, Preescolar, educación básica primaria, educación básica
secundaria y educación media.
Ofrece educación a estudiantes de los estratos 4, 5 y 6.
Siguiendo los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) y la
Secretaría de Educación Distrital de Barranquilla, dando cumplimiento a lo
estipulado en la Ley General 115 de Educación de 1994.
INFORMACIÓN DEL
COLEGIO
A continuación, se brindará información
sobre el Colegio San José Barranquilla.
(ver
Tabla 1)
Tabla1: Información del establecimiento
educativo
DEPENDENCIA
|
COMPAÑIA DE JESÚS
|
DEPARTAMENTO
|
ATLÁNTICO
|
MUNICIPIO
|
PUERTO COLOMBIA
|
DIRECCIÓN
|
Via 5 CUA – 175
|
TELÉFONO
|
(+57)53670600
|
SECTOR
|
PRIVADO
|
ZONA
|
Norte
|
CORREO ELECTRÓNICO
|
|
SITIO WEB
|
www.colsanjose.edu.co
|

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